Дмитрий Сандаков. Я, Сандаков Дмитрий Васильевич, родился 13 июня 1964 года, в семье офицера Советской Армии. Свое детское стремление продолжить медицинские традиции по материнской линии, я осуществил, закончив в 1987 году педиатрический факультет Ивановского государственного  медицинского института (ИГМИ). Занимаясь наукой, приобрел медицинские специализации в области иммунологии, аллергологии, вирусологии. В 1990 году успешно завершил интернатуру по «анестезиологии и реаниматологии». Специализировался в области хирургических методов «очищения» крови. Почти случайно, спасая себя и семью от голода, в 1993 году прошел курсы по массажу и мануальной терапии. Стал, по возможности, практиковать. На тот день, я даже не догадывался, что уже через несколько лет я буду этим не только жить, но и дышать. Почти сразу появились дети с ДЦП. Прикладывая максимум усилий и энергии, я достаточно быстро понял, что не только не в состоянии оказать помощь малышу, но и наблюдаю отрицательную динамику. Овладел методиками массажа и ортопедии в лучших клиниках Москвы – результат почти не изменился. Я их массировал «на убой», бинтовал самым лучшим образом, привлекал лучших специалистов для создания индивидуальных лангет и ортезов – все тщетно. Конечно же, пытливый ум стал требовать ответы на многочисленные вопросы. Для чего выбрал единственно правильный путь: учиться, учиться и, еще раз учиться!!!

В 1998 году прошел первичную специализацию по детской неврологии у проф. В.И. Зыкова, закончил курсы повышения квалификации у проф. О.И. Масловой, проф. В.М. Студеникина. В 2003 году закончил Московский инженерно – физический институт (МИФИ), кафедру «компьютерные медицинские системы», курсы Fundamental Kinezio Taping.

Результаты не заставили себя долго ждать. Быстро пошла молва по г.Москве. часто выезжаю в командировки в гг.Сургут, Нижневартовск, Глазов, Новосибирск, Нижний Тагил (Россия), Киев, Кировоград, Донецк, Одесса (Украина).

К 2004 году, накопленный опыт проанализировал и сформулировал основные принципы и правила оказания помощи детям, страдающих детским церебральным параличом.  По приглашению, читаю лекции в «Институте восстановительной медицины» и «Институте профессионального массажа», БФ «Семья». Регулярно провожу авторские курсы ( в том числе и выездные) по теме: «Методологический и практический подход к оказанию помощи детям страдающим детским церебральным параличом».

Создал собственный информационный сайт: www.nevronet.ru

ОПИСАНИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ МЕТОДИК (ознакомление):

1. Неврологические принципы оказания помощи детям первого года жизни с синдромом мышечной дистонии, темповой задержкой моторного развития, гемисиндром, задержка редукции рефлексов врожденного автоматизма, нарушение опоры (приведение дистальных отделов стоп, опора на носки). В основе метода массажа и ЛФК – рефлекторный массаж, основанный на  последовательной стимуляции установочных рефлексов по неврологическому возрасту. Данный подход позволяет получать результат в кротчайшие сроки и снизить время реабилитации в 2 – 3 раза.

2. Особенности проведения массажа детям с нарушением осанки, с Х- и О- образной деформацией ног, профилактика сколиотических изменений позвоночника. В основе метода – понимание влияния смещенного центра тяжести на формирование осанки, сколиотических изменений и деформации нижних  конечностей.

3. Основные физиологические проблемы недоношенных детей. Особенности проведения массажа и ЛФК, профилактика угрозы ДЦП. Трудности диагностики и проведения массажа и ЛФК. Обоснование причин отказа от лекарств.

ОПИСАНИЕ  ОСНОВНОЙ  МЕТОДИКИ.

 Тема: Рефлекторный (неврологический) массаж и ЛФК при оказании помощи детям страдающим ДЦП (метод Д.В.Сандакова).

На сегодняшний день, ДЦП является одним из основных диагнозов в педиатрии. Актуальность данного диагноза определяется не только медицинским аспектом, но и большой социальной значимостью. Учитывая, что процентное количество новорожденных  детей с ДЦП неуклонно растет, то эффективные методические подходы, связанные с оказанием помощи страдающим детям, невозможно переоценить.

Используя современные знания в области физиологии и патофизиологии, разработанный мною методологический подход к оказанию помощи детям с ДЦП, позволяет оказать высокоэффективную помощь детям, страдающим ДЦП. Методика позволяет почти отказаться от методов жесткой ортопедии, хирургической помощи и применения медикаментозных стимуляторов ЦНС.

Преподавание рассчитано на 3-х дневный курс по 4 часа в день. На занятиях используется презентация и большое количество  демонстрационного фото- и видеоматериалов.

Тематический план занятий:

Первый день: социальное значение, классификация, этиология и патогенез формирования ДЦП. Особенности поражения ЦНС у недоношенных детей и при хирургическом родовспоможении. Рефлексы врожденного автоматизма. Что такое патологический рефлекс, патологические синкинезии и синергии.

Второй день: особенности и отличия биологического, физиологического и неврологического возрастов. Последовательность формирования установочных рефлексов и установочных двигательных стереотипов.

Принципы и соответствующие им правила оказания помощи детям страдающим ДЦП – методика Д.В. Сандакова.

Третий день: схема проведения массажа и ЛФК при ДЦП (по Д.В.Сандакову).

Принципы формулирования целей и задач при проведении реабилитационных мероприятий.

КОММЕРЧЕСКИЕ  МЕТОДИКИ.

1. Методика фасциального и межфасциального массажа, кинезиотейпинг детям страдающим ДЦП. Применение  методик позволяет быстро достигать длительной релаксации мышц. Стимулируют двигательные реакции, повышают эффективность пассивной и активной гимнастики.

2. Особенность проведения рефлекторного, возрастного массажа детям первого года жизни. Методика исполнения упражнений с целью формирования двигательных стереотипов, последовательность их применения.

Методики будут преподаваться ежедневно с 14 до 16 часов. Демонстрация – на слушателях. Каждому слушателю будет подарен дополнительный материал на электронном носителе в обьеме 3,5 Ггб, лекция на DVD: «Мифы и реалии детской неврологии» и выдан авторский диплом.

Стоимость – 210 евро в день с человека.